Rašiniai, skyryba ir kalbos taisyklės

Rašinių temos (probleminių klausimų, interpretacinių)

Nori praktikuotis rašyti rašinius? Pasinaudok šiomis temomis.

Privalomų autorių sąrašo pokytis ir jo reikšmė

Svarbu žinoti, kad 11-12 klasių lietuvių kalbos ir literatūros brandos egzamino privalomųjų autorių sąrašas buvo sutrumpintas iki devynių autorių:

  • Kristijonas Donelaitis: epinė didaktinė poema „Metai“
  • Johanas Volfgangas fon Gėtė: drama-tragedija „Faustas“
  • Adomas Mickevičius: romantizmo atstovas (pvz., poema „Vėlinės“, sonetai)
  • Antanas Baranauskas: lyrinė romantinė poema „Anykščių šilelis“
  • Jonas Mačiulis-Maironis: eilėraščių rinkinys „Pavasario balsai“
  • Jurgis Savickis: novelių autorius (pvz., „Kova“, „Vagis“, „Ad astra“)
  • Balys Sruoga: memuarinis romanas „Dievų miškas“
  • Vincas Mykolaitis-Putinas: romanas „Altorių šešėly“
  • Antanas Škėma: romanas „Balta drobulė“

Edukamentas turi konspektus visiems autoriams.

Probleminių klausimų rašinių temos

2024 metais buvo tokios temos:

Kaip išlikti autentiškam vartotojiškame pasaulyje? (2024 m., Antanas Škėma, Balta drobulė)

Ar yra teisingo gyvenimo standartas? (2024 m., Wisława Szymborska, Yra tokių, kurie)

Galimi probleminiai klausimai ateityje:

  1. Ką žmogus gali / privalo paaukoti vardan išlikimo? (Galėtų būti siejama su B. Sruogos „Dievų mišku“, tremties, karo literatūra)
  2. Ar tiesos paieška visada pateisina jos sukeltas kančias? (Galėtų būti siejama su V. Šekspyro „Hamletu“, Sofoklio „Antigone“, kūriniais apie pasipriešinimą)
  3. Kokia yra kompromiso tarp asmeninės laimės ir bendruomenės lūkesčių kaina? (Galėtų būti siejama su J. Tumo-Vaižganto „Dėdėmis ir dėdienėmis“, V. Mykolaičio-Putino „Altorių šešėly“, I. Šeiniaus „Kupreliu“)
  4. Kaip rasti pusiausvyrą tarp pagarbos tradicijoms ir atvirumo kaitai? (Galėtų būti siejama su V. Krėvės „Skirgaila“, Šatrijos Raganos „Sename dvare“, kūriniais apie kartų konfliktus)
  5. Ar kūryba gali kompensuoti gyvenimo kančią ir absurdą? (Galėtų būti siejama su A. Škėmos „Balta drobule“, J. Kunčino „Tūla“, B. Sruogos „Dievų mišku“)
  6. Kiek praeitis formuoja dabarties žmogaus tapatybę? (Galėtų būti siejama su J. Kunčino „Tūla“, M. Katiliškio „Miškais ateina ruduo“, J. Marcinkevičiaus poezija, istoriniais romanais)
  7. Ką reiškia būti laisvam pasirinkimų pasaulyje? (Galėtų būti siejama su V. Mykolaičio-Putino „Altorių šešėly“, egzistencialistine literatūra, kūriniais apie emigraciją)
  8. Ar visuomenės normos gali pateisinti asmeninės laimės atsisakymą? (Galėtų būti siejama su V. Mykolaičio-Putino „Altorių šešėly“, J. Tumo-Vaižganto „Dėdėmis ir dėdienėmis“, I. Šeiniaus „Kupreliu“)
  9. Kuo žmogui svarbus ryšys su gamta šiuolaikiniame pasaulyje? (Galėtų būti siejama su I. Šeiniaus „Kupreliu“, J. Tumo-Vaižganto „Dėdėmis ir dėdienėmis“, romantikų kūryba, ekologinėmis temomis)
  10. Ar kančia visada taurina žmogų? (Galėtų būti siejama su Biblijos motyvais, J. Biliūno kūryba, B. Sruogos „Dievų mišku“, A. Škėmos „Balta drobule“)
  11. Kodėl žmogui reikalingas autoritetas? (Galėtų būti siejama su V. Krėvės „Skirgaila“, istoriniais kūriniais, distopijomis)
  12. Kaip technologijų amžiuje kinta žmogaus bendravimo būdai ir vertė? (Galėtų būti siejama su šiuolaikine literatūra, publicistika, A. Škėmos „Balta drobule“ (susvetimėjimo tema))
  13. Ar įmanoma atleisti neatleistina? (Galėtų būti siejama su B. Sruogos „Dievų mišku“, pokario literatūra, kūriniais apie kaltę ir atgailą)
  14. Kuo skiriasi vienatvė ir vienišumas? (Galėtų būti siejama su A. Škėmos „Balta drobule“, J. Kunčino „Tūla“, I. Šeiniaus „Kupreliu“, V. Mykolaičio-Putino „Altorių šešėly“)
  15. Ar menas gali pakeisti pasaulį? (Galėtų būti siejama su kūriniais apie menininko pašaukimą, pasipriešinimo literatūra, publicistika apie meno socialinę funkciją)

Šie klausimai yra suformuluoti plačiai, kad būtų galima juos sieti su įvairiais literatūros kūriniais (ar jų fragmentais) ir svarstyti juos įvairiais aspektais, remiantis tiek tekstu, tiek platesniu kontekstu.

Samprotavimo rašinių temos

Gyvenimo prasmė

Nuo ko priklauso asmens savivertė?

Kas įprasmina žmogaus gyvenimą?

Ar visi darbai yra vienodai garbingi?

Ar mano gyvenime yra vietos žygdarbiui?

Mylimas žmogus – laimingas žmogus?

Ar iš tiesų svarbi tik ši akimirka?

Ar charakteris lemia žmogaus likimą?

Menas ir literatūra

Koks menas yra vertingas menas?

Kas yra talentas?

Ar galėčiau knygą pavadinti savo draugu ir patarėju?

Gyvenimas trumpas – neverta jo švaistyti bevertėms knygoms

Ar literatūra moko gyvenimo?

Kalba

Kalba – žmogaus sielos atspindys

Ar iš tiesų žodis – svarbiausias dalykas žmogaus gyvenime?

Mokėsi gerai savo kalbą – mokėsi ir svetimą

Kas savo kalbos nebrangina, tas ir kitos neišmoks.

Kodėl svarbu išsaugoti gimtąją kalbą pasaulio kalbų kontekste?

Žmonių santykiai

Žmoniją daug lengviau mylėti nei vieną konkretų žmogų

Ar iš tiesų neturime teisės naudotis laime, jei jos nekuriame?

Tėvų ir vaikų konfliktas – amžinas kartų konfliktas?

Tėvynė

Ar aš galiu didžiuotis savo protėviais?

Kodėl gimtasis kraštas ne visada mylimas?

Turėtume atsikratyti „Pilėnų geno“.

Ar lietuvių tautai skirta išnykti?

Jaunimo aktualijos

Kas svarbiau mokantis – darbštumas ar gabumai?

Ar iš tiesų visi žmonės lygūs?

Ar verta ieškoti gyvenimo prasmės?

Ar iš tiesų nelaimė padeda žmogui pažinti save?

Vertybės

Gyventi dėl kitų ar gyventi sau?

Girtas žmogus – ne žmogus.

Ar sėkmė sugadina žmones?

Kokiomis dvasinėmis ligomis serga visuomenė?

Smurtas prieš vaikus. Ar įmanoma tai sustabdyti?

Mūsų teisės ir pareigos visuomenei

Šiuolaikinėje visuomenėje kiekvienas turi kovoti už save

Ar žmonių dvasingumą ištiko krizė?

Ar sąžinę galima nupirkti?

Tolerancija

Kodėl pasauliui reikia išmokti pakantumo?

Ar mokame būti tolerantiški kitokiems nei mes?

Žemėje turi užtekti vietos visiems ( Žemė – žmonių planeta)

Gamta

Gamta mūsų namai, todėl turime ją saugoti

Žmogaus santykis su gamta dramatiškai pakito

Tik gamtoje žmogus gali būti pats savimi

Ar žmogus tikrai visatos valdovas?

Literatūrinių rašinių temos

Intymumo vaizdavimas literatūroje (J. T. Vaižgants, V. Mykolaitis - Putinas)

Gyvybės vertė literatūroje (B. Krivickas, F. Kafka, B. Sruoga)

Moralinio išbandymo situacijos lietuvių literatūroje (J. Savickis, V. Mykolaitis - Putinas)

Iliuzijų ir tikrovės susidūrimas (konfliktas) lietuvių literatūroje (V. Mykolaitis - Putinas, S. Nėris)

Gerumo pasekmės grožiniuose kūriniuose

Kaip vaizduojamas renesanso žmogus literatūroje? (V.Šekspyras, J.Radvanas, M.Husovianas)

Pasaulio samprata Baroko epochos kūriniuose (K.Sirvydas, M.K.Sarbievijus)

Darbo poetizavimas lietuvių literatūroje (K.Donelaitis, V.Kudirka, Vaižgantas)

Gamtos vaidmuo grožiniuose kūriniuose (K.Donelaitis, Maironis, M.Katiliškis)

Koks Lietuvos mitas kuriamas grožiniuose kūriniuose? (J.Radvanas, A.Baranauskas, M.Ivaškevičius)

Kaimo kaita lietuvių literatūroje (J.Biliūnas, J.Savickis, J.Aputis)

Miesto vaizdavimas grožiniuose kūriniuose (K.Donelaitis, A.Škėma, J.Vaičiūnaitė)

Namų kaita lietuvių literatūroje (Šatrijos Ragana, V.Mykolaitis - Putinas, M.Katiliškis)

Vaikystės pasaulis grožiniuose kūriniuose (Šatrijos Ragana, A.Škėma, Č.Milošas)

Jauno žmogaus vaizdavimas grožiniuose kūriniuose (J.Biliūnas, M.Katiliškis, J.Aputis)

Seno žmogaus vaizdavimas grožiniuose kūriniuose (J.Biliūnas, Šatrijos Ragana V.Mačernis)

Moters paveikslas lietuvių literatūroje (Šatrijos Ragana, V.Mykolaitis – Putinas, M.Katiliškis)

Tėvo paveikslas lietuvių literatūroje (J.Biliūnas, J.Savickis, M.Katiliškis)

Maišto tema grožinėje literatūroje (J.V.Gėtė, A.Kamiu, A. Škėma)

Kūrėjo pasaulėjauta lietuvių literatūroje ( V.Mykolaitis – Putinas, A.Škėma, H.Radauskas)

Meilės galia lietuvių literatūroje (Vaižgantas, Maironis, V.Mykolaitis – Putinas)

Laimės paieškos lietuvių literatūroje (Vaižgantas, V.Krėvė, M.Katiliškis)

Dėkingumo problema grožiniuose kūriniuose (K.Donelaitis, J.Biliūnas, Vaižgantas)

Vienišo žmogaus paveikslas grožiniuose kūriniuose (J.Biliūnas, V.Krėvė, S.Nėris)

Visuomeniniai idealai lietuvių literatūroje (M.Daukša, Maironis, Justinas Marcinkevičius)

Ilgesio tema literatūroje (A.Mickevičius, M.Katiliškis, J.Kunčinas)

Humanizmas lietuvių literatūroje (Šatrijos Ragana, V.Krėvė, B.Sruoga)

Asmenybės brandos tema (V.Mykolaitis – Putinas, Just. Marcinkevičius, J.Aputis)

Būties slėpiniai grožiniuose kūriniuose (M.K. Sarbievijus, Šatrijos Ragana, V.Mačernis)

Santykio su mirtimi kaita lietuvių literatūroje (Šatrijos Ragana, J. Savickis, B.Sruoga)

Kaltės tema lietuvių literatūroje (J.Biliūnas, S.Nėris, Just. Marcinkevičius)

Autoritetų vaidmuo lietuvių literatūroje (K.Donelaitis, J.Biliūnas, Šatrijos Ragana)

Laisvo žmogaus samprata lietuvių literatūroje (B.Krivickas, A.Škėma, B.Sruoga)

Doro žmogaus samprata lietuvių literatūroje (K.Donelaitis, Vaižgantas, Just. Marcinkevičius)

Asmenybės dvilypumo problema lietuvių literatūroje (V.Krėvė, V.Mykolaitis – Putinas, S.Nėris)

Dekalogo tiesos grožiniuose kūriniuose (J.Biliūnas, M.Katiliškis, B.Sruoga)

Garbės samprata grožiniuose kūriniuose (V.Šekspyras, J.Radvanas, Maironis, V.Mykolaitis – Putinas)

Apgaulingos realybės vaizdavimas grožiniuose kūriniuose (S.Nėris, M.Martinaitis, A.Škėma)

Koks Lietuvos mitas kuriamas grožiniuose kūriniuose? (J.Radvanas, A.Baranauskas, M.Ivaškevičius)

Sapno motyvas grožiniuose kūriniuose (J.Radvanas, J.Biliūnas, Vaižgantas)

Aspektai, padedantys analizuoti literatūrą (taikomi dirbant su ištrauka):

  • Vienišumo ir meilės patirtys.
  • Žmogaus ir gamtos santykis.
  • Asmens laisvė, tautinis apsisprendimas, pareiga visuomenei.
  • Tautinės tapatybės samprata.
  • Psichologiniai veikėjų paveikslai.
  • Blogio kilmės, žmogaus ir visuomenės netobulumo klausimai.
  • Atjauta ir gailestis.
  • Tautos likimo dramatizmas.
  • Žmogaus prigimties dualizmas.
  • Modernios visuomenės laimėjimai ir pralaimėjimai.
  • Asmuo tautos istorijoje: pozicijos pasirinkimas.
  • Kova dėl žmogaus orumo.
  • Žmoniškumas kaip vienijanti vertybė.
  • Egzistencinės vienatvės, maišto ir absurdo temos.
  • Ribinės situacijos.
  • Gimtosios vietos praradimas.
  • Miesto tema.
  • Moters tema.
  • Laisvas vertybių pasirinkimas.
  • Šiuolaikinio tapatybė.
  • Gyvenimas – žaidimas.

Sėkmės ruošiantis! Svarbiausia – daug skaityti, analizuoti ir rašyti, nuolat lavinant kritinį mąstymą ir gebėjimą pagrįsti savo mintis.

Mes naudojame slapukus.